무엇이 변했고, 무엇이 그대로일까_「현장체험학습 매뉴얼에 따른 공문서 작성-세월호, 그 후」(이근영 시집 :: 심폐소생술)

전북 남원에서 국어교사를 하고 있는 

이근영 시인의 시집 『심폐소생술』에는 

「현장체험학습 매뉴얼에 따른 공문서 작성-세월호, 그 후」라는 

조금은 특이한 시가 실려 있습니다. 

시인의 초고 원고를 조판하여,

편집부 교정을 마치고 시인에게 교정지를 보냈습니다. 

그리고 시인에게 다녀온 1교지의 이 시에는 이런 코멘트가 달려 있었습니다.

"이 시만 글씨체를 바꾸긴 힘들겠죠?

일부러 공문서 제목 그대로 따온 것을 강조하기 위해

글씨체를 다르게 썼는데..."

그러고 보니, 시인이 처음에 보내 준 한글파일의 원고에도 

다른 시들은 모두 명조체였는데, 

이 시만 일명 '굴림체'였습니다. 

조판을 하는 과정에서 

모두 동일한 서체로 바뀌었던 거였지요. 

그리고 이 시는 시인의 의견에 따라 

이렇게 재탄생했습니다. 

이 시는 세월호 이후 학교 내에서 작성해야 하는

 '현장체험학습 매뉴얼에 따른 공문서'의 리스트가 쭉 나열 된 것이 전부입니다. 

현장체험학습 매뉴얼에 따른 공문서 작성

- 세월호, 그 후

2016학년도 2학년 대상 테마식 현장체험학습 실시 여부 및 장소 선정 관련 가정통신문 발송

2016학년도 현장체험학습(테마식, 숙박형, 수련활동) 실시(예정) 현황 제출

2016학년도 2학년 대상 테마식 현장체험학습 실시 여부 및 장소 선정 설문 결과 보고

2016학년도 테마식 현장체험학습, 수련활동 활성화위원회 개최

2016학년도 테마식 현장체험학습, 수련활동 활성화위원회 구성 보고

2016학년도 2학년 대상 테마식 현장체험학습 참여 여부에 관한 가정통신문 발송

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 일정 및 예산 보고

2016학년도 테마식 현장체험학습, 수련활동 활성화위원회 회의록

2016학년도 테마식 현장체험학습 용역 제안서 평가 실시

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 제안서 평가 결과 보고

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 관련 숙박시설 화재안전 점검 요청

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 사랑티켓 구입

2016학년도 테마식 현장체험학습에 대한 현장답사 실시 계획

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습비 납입 관련 학생 및 인솔교사 명단

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습비 납입관련 가정통신문 발송

2016학년도 테마식 현장체험학습 사전 답사 결과 보고

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 비상연락망 운영 계획

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 관련 수송버스 운전

기사 음주측정 및 수송버스 호위 요청

2016학년도 테마식 현장체험학습 인솔자 안전교육 및 사전연수계획

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 오리엔테이션과 안전교육 및 성폭력 예방 교육 계획

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 세부 추진계획 및 초과 근무계획 보고

2016학년도 2학년 테마식 현장체험학습 다과 품의

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한 번의 현장체험학습을 가기 위해 작성해야 하는 공문서의 목록(무려 세 페이지)이 한 편의 시가 되었습니다. 

그 날 이후, 학교 현장은 많은 것이 달라진 모양입니다. 

달라져야 할 것은 무엇일까요. 

무엇이 변했고, 무엇은 그대로일까요. 

심폐소생술 -  이근영 지음/산지니